Please refer to the How to Apply for a Job (for External Candidates) job aid for instructions on how to apply. If you are an active McGill employee (ie: currently in an active contract or position at McGill University), do not apply through this Career Site. Login to your McGill Workday account and apply to this posting using the Find Jobs report (type Find Jobs in the search bar). Université McGill Centre d’enseignement du français Poste de Chargé.e de cours – Affichage 9 Hiver 2026 Le Centre d’enseignement du français offre deux postes additionnels pour des chargés de cours pour la session d’hiver 2026. Veuillez noter que les Chargés de cours ont signé une nouvelle Convention collective le 5 décembre 2024, disponible en ligne à l’adresse suivante : 2024-12-04_mcliu_collective_agreement_final.pdf Les candidats sont priés de remplir le formulaire de candidature en ligne de Workday et de téléverser les documents requis. NOTES IMPORTANTES : Les candidats 'actifs', qui sont déjà dans workday avec un emploi (et salaire) qui a déjà débuté, doivent postuler en tant que candidat INTERNE avec leur adresse courriel McGill. Les candidats qui n’ont aucun poste en cours ni à venir dans workday, devront postuler en tant que candidat EXTERNE avec leur adresse courriel personnelle. Les chargés de cours doivent être disponibles pour l’horaire officiel du cours pendant tout le trimestre, y compris la journée de reprise de cours le mardi 14 avril 2026. Veuillez consulter le calendrier des dates importantes en cliquant sur ce lien : Dates importantes 2025-2026 Si vous postulez pour plusieurs cours, veuillez indiquer vos préférences! Période d’affichage et pour soumettre un dossier de candidature : du 12 au 13 décembre 2025 Dossier de candidature : Candidat.e.s qui ont précédemment enseigné un cours au Centre : Curriculum vitae à jour; Candidat.e.s internationaux.ales : copie du Permis de travail, dans le cas où le permis serait expiré. Nouveaux candidat.e.s : Curriculum vitae; Lettre de motivation; Évaluations étudiantes si disponibles; Candidat.e.s internationaux.ales : copie du Permis de travail. FRSL 330-001 (CRN 2777 – 3 crédits) – Français écrit en contexte 2 : santé et services sociaux Exigences de qualification pour l’enseignement (EQE) : Le diplôme universitaire exigé : Les candidat.e.s doivent détenir un diplôme de maîtrise en français langue seconde français professionnel de la santé et des services sociaux. L’expérience pertinente requise : Expérience d’enseignement de cours de français dans le domaine de la santé et des services sociaux. Expérience de l'enseignement de la communication écrite aux niveaux intermédiaire II et avancé à des fins professionnelles. Capacité de faire le lien entre les objectifs professionnels de la communication écrite et la communication orale avec l’usager et les collègues de travail. Application de l’approche actionnelle. Connaissance des professions de la santé et du service social (infirmières/infirmiers, ergothérapeutes, physiothérapeutes, orthophonistes, nutritionnistes/diététiciennes, travailleurs sociaux). Être capable de distinguer les rôles et fonctions de chacune de ces professions ainsi que leurs actes professionnels respectifs auprès des usagers des services de santé et des services sociaux de manière à fournir des activités d’apprentissage vraisemblables et appropriées. Connaissance du fonctionnement du groupe de travail multi-professionnel dans le milieu de la santé et des services sociaux du Québec. Aptitude à identifier les éléments linguistiques nécessaires auxquels ces professionnels ont recours pour exécuter leurs tâches linguistiques en relation avec les actes professionnels requis dans leur profession. Connaissance du vocabulaire relatif aux différentes professions, selon les actes professionnels à accomplir selon les situations. Salaire : 11,479 $ Horaire : du 5 janvier au 14 avril 2026, les lundis de 17 h 35 à 20 h 25 Description du cours : Au Québec, les professionnels de la santé et des services sociaux doivent satisfaire aux exigences de l'Office québécois de la langue française et de leur ordre professionnel. L'écrit professionnel en santé doit être précis et communiquer sans ambiguïté une information qui sera lue à un autre moment par un autre professionnel. En partant de modèles de textes qui présentent différents types de discours (narratifs, prescriptifs, d'opinion, mixtes) et différents formats (textes, lettres, notes de service et rapports de cas), ce cours permet d'améliorer l'écrit tout en faisant une révision de la grammaire fine (concordance des temps, pronominalisation, modalité, etc.) FRSL 408-001 (CRN 2779 – 3 crédits) – Français oral: Textes et expressions Exigences de qualification pour l’enseignement (EQE) : Le diplôme universitaire exigé : Les candidat.e.s doivent détenir un diplôme de maîtrise en didactique des langues ou en linguistique ou l’équivalent. L’expérience pertinente requise : Les candidats possèdent une solide expérience en enseignement du français langue seconde au niveau post-secondaire et en enseignement des langues médié par les technologies notamment au niveau B2-C1 du Cadre européen de référence pour les langues. Une connaissance des principes de l’approche par la tâche en enseignement des langues et des méthodes de correction phonétique ainsi qu’une expérience d’enseignement par la tâche sont exigées. Toute autre qualification ou exigence nécessaire : Les candidats possèdent une expérience relative à l’enseignement de l'oral et aux techniques de rétroaction corrective, tant à l'oral qu'à l’écrit. De plus, ils et elles sont en mesure de concevoir des séquences pédagogiques permettant l’exploitation de documents authentiques et le traitement critique de l'actualité québécoise et internationale. Une parfaite maîtrise du français, une bonne connaissance de l'anglais ainsi qu’une bonne connaissance des cultures d'expression française sont exigées. Une maîtrise des outils d'enseignement Desire2Learn et autres applications pour l’enseignement de l’oral, une connaissance et une expertise avérée dans le domaine des TICE constitueront de sérieux atouts. Capacité à s'adapter aux nouvelles approches pédagogiques dans le domaine de l'enseignement des langues secondes/étrangères. Salaire : 11,479 $ Horaire : du 5 janvier au 14 avril 2026, les mardis et jeudis de 14 h 35 à 15 h 55 Description du cours : Suite du cours FRSL 407. Cours de perfectionnement de l'expression orale et écrite: amélioration de la production orale (intonation, débit, spontanéité); enrichissement du vocabulaire idiomatique relié à des fonctions socio-culturelles de la langue par le biais de techniques orales (jeux de rôles, discussions, simulations) et d'un journal. McGill University is committed to equity and diversity within its community and values academic rigour and excellence. We welcome and encourage applications from racialized persons/visible minorities, women, Indigenous persons, persons with disabilities, ethnic minorities, and persons of minority sexual orientations and gender identities, as well as from all qualified candidates with the skills and knowledge to engage productively with diverse communities. At McGill, research that reflects diverse intellectual traditions, methodologies, and modes of dissemination and translation is valued and encouraged. Candidates are invited to demonstrate their research impact both within and across academic disciplines and in other sectors, such as government, communities, or industry. McGill further recognizes and fairly considers the impact of leaves (e.g., family care or health-related) that may contribute to career interruptions or slowdowns. Candidates are encouraged to signal any leave that affected productivity, or that may have had an effect on their career path. This information will be considered to ensure the equitable assessment of the candidate’s record. McGill implements an employment equity program and encourages members of designated equity groups to self-identify. It further seeks to ensure the equitable treatment and full inclusion of persons with disabilities by striving for the implementation of universal design principles transversally, across all facets of the University community, and through accommodation policies and procedures. Persons with disabilities who anticipate needing accommodations for any part of the application process may contact, in confidence, accessibilityrequest.hr@mcgill.ca. All qualified applicants are encouraged to apply; however, in accordance with Canadian immigration requirements, Canadians and permanent residents will be given priority. Located in one of the world’s great multicultural and multilingual cities, McGill University is internationally recognized for its excellence as a leading institution of higher education and research. For nearly 200 years, through the work of dedicated people, McGill has been breaking ground in diverse fields and contributing solutions to some of the world’s most significant issues. McGillians are proud to be part of a community that is both global and local, inspired by challenge and committed to shaping a better future. McGill received a Platinum STARS rating in sustainability, is among Canada’s greenest employers, and is a top Montreal Employer. Grandescunt Aucta Labore. By work, all things increase and grow. Find a sense of purpose. Develop your future. Join us today.